实验目的
1.了解一、二阶系统阶跃响应及其性能指标与系统参数之间的关系。
2.学习在电子模拟机上建立典型环节系统模型的方法。
3.学习阶跃响应的测试方法。
实验内容
1.建立一阶系统的电子模型,观测并记录在不同时间常数T时的跃响应曲线,并测定其过渡过程时间TS。
2.建立二阶系统的电子模型,观测并记录在不同阻尼比ζ时的跃响应曲线,并测定其超调量σ%及过渡过程时间TS。
豆丁网 http://www.docin.com/p-317007274.html
实验目的
1.掌握频率特性的测试原理及方法。
2.学习根据所测定出的系统的频率特性，确定系统传递函数的方法。
豆丁网 http://www.docin.com/p-317007271.html
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实验目的
了解数/模转换的原理，学习数/模转换芯片的使用方法，掌握利用数/模转换芯片产生方波及正弦波的方法。
实验内容
在数据段中存放好对应于产生方波和正弦波的数字量，正弦波要求20个值。
编写程序将数据段中的数字量送到DAC0832的输出端产生方波和正弦波。
全文下载
豆丁网 http://www.docin.com/p-314635571.html
实验目的
了解模/数转换的原理，掌握ADC0809的使用方法。
实验内容
将温度传感器输出端连至ADC0809 IN0端；
编写程序对IN0通道的模拟量进行模/数转换；
将模/数转换得到的数字量换算成温度值显示在微机屏幕上。
时间跨度近两学期的《电气技术实践》课程即将结束，学习过程中收获的经验和心得分方面总结如下。
《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》是必修课程，期间更多地依赖图表数据及公式推理进行学习，形式空洞、枯燥，难以深入人心。通过电气实践，可以印证所给出的结论、实现所设计的功能，进一步加深记忆与理解。除此之外，在实践过程中可以给予在“纸上谈兵”中容易忽略的因素以足够注意，增强科学技术的严谨性。
尽管实践内容与书本知识密切相关，但并不意味实验成败与考试成绩存在必然联系。在操作过程中，良好的操作习惯、有效的实验技巧等因素，都可以提高成功率、减少工作量或者为查错带为方便。老师言传身教是一方面，更在于学习过程中的反思与总结，慢慢地形成个性化的习惯、技巧。
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有不少汉字在简化时被合并至另一字，并由此产生多音字、多意字。因而，繁简转换较易（多对一），简繁转换较难（一对多）。
汉字合并时参照普通话读音，因此在方言中，多音现象更为普遍。例如在粤语常用字中，简体中文有349个多音字，而繁体中文只有229个。利用算法进行注音等语言工作时，繁体中文包含更多的直接信息量。
在歌曲《陀飞轮》中，如下汉字存在合并：錶表(表)、鬥斗(斗)、儘盡(尽)、隻只(只)、鬆松(松)、於于(于)、劃划(划)、裡里(里)。如使用繁体中文为源，则多音现象可以有效减少。同时，简化过程中存在极少量的分拆现象，例如“著”分拆为“着”、“著”。
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本书十分生动，读后发现学习原来可以这样有趣。插图很有爱，当作漫画书看会开心不少。书籍由日本引进原著，中文译本翻译流畅，名词、概念等均采用常见说法易于理解。
数学老师可以借鉴书中的各种奇妙想法。适宜大一新生微积分启蒙，高中生如果对数学感兴趣亦可以在学习导数等相关章节时参考。阅读时较为轻松，便于随时翻阅。理工科学生阅读后对概念、定义产生更清晰、生动的认识；文科生通过此书能够对微积分产生初步了解，学习过程轻松、自然。
原价25元，网上商城售价在15元左右，在商城进行促销活动时适宜作为凑单商品。
假设在某一区域内，X分布在A1:A100，Y分布在B1:B100
斜率计算公式
=SLOPE(B1:B100,A1:A100)
截距计算公式
=INTERCEPT(B1:B100,A1:A100)
在此区域内任取X0计算Y0公式（假设X0保存在C1中）
=TREND(B1:B100,A1:A100,C1)
20多年来混沌一直是举世瞩目的前沿课题和研究热点，它提示了自然界及人类社会中普遍存在的复杂性、有序与无序的统一、确定性与随机性的统一，大大拓宽了人们的视野，加深了人们对客观世界的认识。在本实验中，操作者可以了解和认识混沌现象及其产生的机理、初步了解倍周期分岔和奇异吸引子等现象、掌握用串联谐振电路测量电感的方法、了解非线性电阻的特性并掌握一种测量非线性电阻的方法。
许多人认为混沌的发现是继20世纪相对论与量子力学以来的第三次物理学革命。目前混沌控制与同步的研究成果已被用来解决秘密通信、改善和提高激光器性能以及控制人类心律不齐等问题。混沌(chaos)作为一个科学概念，是指一个确定性系统中出现的类似随机的过程。理论和实验都证实，即使是最简单的非线性系统也能产生十分复杂的行为特性，可以概括一大类非线性系统的演化特性。混沌现象出现在非线性电路中是极为普遍的现象，本实验设计一种简单的非线性电路，通过改变电路中的参数可以观察到倍周期分岔、阵发混沌和奇异吸引子等现象。实验要求对非线性电路的电阻进行伏安特性的测量，以此研究混沌现象产生的原因。此外，通过电感的测量和混沌现象的观察，还可以巩固对串联谐振电路的认识和示波器的使用。
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